Como profesores de mecanografía, todos conocemos los beneficios de la mecanografía al tacto y queremos compartirlos con nuestros jóvenes estudiantes. Una persona que domina la mecanografía al tacto es más rápida, precisa y, por lo tanto, más productiva. Además, usar la técnica adecuada reduce la fatiga mental y física. Aquí hay algunos aspectos a tener en cuenta al enseñar a un grupo de nuevos estudiantes a mecanografiar correctamente.
Enfatizar la técnica- Haga saber a los estudiantes que serán evaluados en su técnica para que comiencen a valorar la práctica de la técnica adecuada.
- Ayude a los estudiantes a establecer metas para la técnica y el dominio de las letras para darles algo por lo que trabajar.
- Los estudiantes que pierden la orientación con frecuencia pueden estar mirándose los dedos. Apartar la mirada de la copia los hace menos eficientes.
- Pregunte a los estudiantes que están observando las manos qué sentido no están utilizando (sentido del tacto).
- Haga que los estudiantes practiquen cómo encontrar la fila de inicio buscando el “bulto” o la “cresta” en las teclas “F” y “J” sin mirar.
- Identifica el nombre de cada dedo: Meñique izquierdo "A", anular izquierdo "S", índice izquierdo "D", índice izquierdo "F". Meñique derecho ";", anular derecho "L", índice derecho "K", índice derecho "J".
- Espacio con el pulgar derecho únicamente.
- Recuerde que las teclas de la fila de inicio se presionan con la punta del dedo.
- Demuestre estos alcances a los estudiantes. Esto puede hacerse con un retroproyector o con un teclado.
- Los alcances en la fila superior deben alcanzarse con la parte yema del dedo.
- Los alcances de la fila inferior deben marcarse con la uña del dedo, con excepción de "B" y "N".
- NOTA: "G, H, B, N" se marcan con la parte esférica del dedo.
- Es difícil saber siempre qué están haciendo los diez dedos de cada estudiante de una clase entera, así que aproveche la retroalimentación de los compañeros.
- La retroalimentación de los pares se puede utilizar para permitir que los estudiantes se apropien de la evaluación y verifiquen la comprensión de las instrucciones.
- La causa de un error es más importante que el hecho de que el estudiante haya cometido un error.
- Muchos errores son síntomas de una mala técnica al usar el teclado, una curva incorrecta de los dedos, ojos que no están puestos en la copia, mala postura, etc. Corrija con cuidado los errores técnicos a medida que los observe.
- Desafíe a los estudiantes a evitar usar las teclas de retroceso o eliminar para corregir errores.
- Ayude a los estudiantes a ver su progreso inmediatamente.
- Al principio, mida el progreso en términos de perfeccionamiento de la técnica, en lugar de aumentar la velocidad.
- Elogie a los estudiantes cuando utilicen la técnica correcta.
- Tenga en cuenta que el pensamiento reflexivo facilita el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, analice las nuevas letras y combinaciones de teclas aprendidas.
- Termine el día con un dictado con los "ojos cerrados" o, si utiliza el teclado KeyMaster Learning Lights, con las "luces apagadas".